Gordana Gorčan

GORDANA GORČAN

Aktivnost je izvrsna za dinamično provođenje nastave u svrhu sistematizacije  vrednovanja i samovrednovanja učenika po završenju cjeline o kretaju živih bića.

Gotov materijal

Interaktivna vježba: Čudnovati kotač-KRETANJE ŽIVIH BIĆA

cudnovati-kotackret

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Sunčana Mumelaš

Željko Krstanac

Damir Sirovina

Ana Kodžoman Stanojević

Učenici će kroz motivirajuće i raznovrsne aktivnosti scenarija poučavanja  uspoređivati različite vrste simbioze na općepoznatim primjerima te prilagodbe parazita. Opisat će i životne cikluse parazitskih oblika plošnjaka i oblića. Predlaganjem i opisivanjem mjera zaštite od parazita povezat će sadržaj scenarija sa svakodnevnim životom.

Život na tuđi račun

Nataša Muža

Materijal uključuje prezentacije za nastavno gradivo iz fiziologije čovjeka i biljne fiziologije na Državnoj maturi

Prezentacije-Državna matura (fiziologija čovjeka i biljna fiziologija)

prezentacije-drzavn

Leopoldina Vitković

Oluja ideja na temu razmnožavanje biljaka

Analiza pokusa – nespolno razmnožavanje biljaka (lukovica, grančica i gomolj)
Razlika između kritosjemenjača i golosjemenjača
Najava teme i cilja

Spolno i nespolno razmnožavanje – objasniti kroz heuristički razgovor
Izrada umne mape 
Građa cvijeta – uz slike i crtež objasniti građu
Dvospolni i jednospolni cvjetovi – uz slike i crtež objasniti razlike
Dvodomne i jednodomne biljke - uz slike i crtež objasniti razlike
Cvat – individualno, rad na tekstu
Oprašivanje – objasniti kroz razgovor, uz slike tko može vršiti oprašivanje
Ponavljanje – kviz u digitlnom alatu Learning Apps
Vennov dijagram za spolno i nespolno razmnožavanje biljaka

Nastavnička priprema

Razmnožavanje kritosjemenjača

razmnozavanje-biljak

ISTRAŽIVAČKI RAD Zašto su stanice male

 

Hoće li se istom količinom tvari brže napuniti manja ili veća stanica?




Zadatak:

Oguli krumpir, izreži ga tako da napraviš dvije kocke. Jedna kocka treba biti bridova 1 cm, a druga bridova 3 cm. (dimenzije mogu biti približne, bitno da je jedna manja, a druga veća). Kocke krumpira poslužit će nam kao modeli stanica.

Obje kockice stavi na plitki tanjur ili neku nepromočivu podlogu.

Na obje kocke krumpira kapni prehrambenu boju, tintu ili tuš.

Promatraj prodiranje boje u obje kockice.

Ravnalom izmjeri debljinu sloja krumpira na kojem uočavaš promjenu boje. Zabilježi podatke u tablicu.

Fotografiraj uočeno.

Za svaku kocku izračunaj površinu i volumen. Izračunaj i omjer oplošja (površine) i volumena. Podatke prikaži tablično, grafički i slikovno. Za grafički prikaz na donju vodoravnu os stavi omjer površine i volumena, a na okomitu os dužinu prodora tvari.

ISTRAŽIVAČKI RAD Zašto su stanice male 

zasto-su-stanice-ma

Istraži kako se stvaraju fosili procesom  okamenjivanja

 Istraživačko pitanje:

 Kako nastaju fosili? Izradi repliku fosila

Pretpostavka:

Potreban materijal: plastična posudica (npr od margarina), gips, WD sprej, pijesak, školjka, list, čekić, špahtla, kist

Tijek istraživanja:

Zamuti gips, neka ne bude pre gust ali ni prerijedak. Izlij gips u plastičnu posudicu. Školjku i list pošpricaj WD sprejom i stavi u gips. To sada posipaj tankim slojem pijeska. Zamuti još gipsa i nadolij taj gips u posudicu. Ostavi da se stvrdne.

Kada se gips osušio izvadi ga iz plastične posudice. Sa špahtlom i čekićem razdvoji gips na području gdje je pijesak. Izvadi list i školjku. Kistom očetkaj pijesak.




Analiziraj rezultate i donesi zaključke.

Možeš li sada opisati postupak kojim nastaju fosili?




Jesi li potvrdio/potvrdila svoju pretpostavku? Koji podatak podupire tvoju pretpostavku?

12.	Istraži kako se stvaraju fosili procesom  okamenjivanja

kako-nastaju-fosili

Gordana Kragulj

Cerebrospinalna tekućina (likvor) je tekućina koja okružuje naš mozak i sprječava da se  naš mozak  razbije od našu lubanju. 
Evo jednostavne male demonstracije koja pokazuje koliko je ta tekućina presudna.



Mozak

likvor

Scenarij poučavanja koji slikovito prezentira znanja o najvećem ljudskom organu  povezuje znanja iz prirode  biologije i geografije sa svakodnevnim životom i zdravstvenim odgojem. Sadrži raznovrsne aktivnosti vezane za podatke o građi kože  njezinoj višestrukoj ulozi  ali i o načinima zaštite. Suvremeni pristup koji uključuje upotrebu IKT- a uz predavačku i razvojnu nastavu  omogućuje učenicima lakše sudjelovanje u procesu obrade i razumijevanja nastavnih sadržaja.

Štit moga tijela

Svjetlana Lupret-Obradović

08-01-01-Roditelji i potomci

08-01-01-roditelji-i

Marina Lučan

Mirta Ambruš Maršić

Damir Belavić

Zrinka Šimunović

Maja MARTINOVIĆ

Dubravka Granulić

Ivana Lukšić

Natalia Radanović

Vida Bilogrević Gatolin

dr. sc. Jelena Blašković

Nenad Šunić

Danijela Stanić

dr. sc. Monika Kukuruzović

Nataša Tomljanović

Pubertet je razdoblje u kojem pod utjecajem spolnih hormona dolazi do velikih promjena u razvoju sekundarnih spolnih osobina  zamaha rasta i mentalnog sazrijevanja. Vrlo upečatljiva promjena je povećani interes za suprotni spol  javljaju se prve simpatije i poneka loša ocjena u školi. Sve je to očekivano i sastavni dio odrastanja.

Moja prva ljubav

Biologija